Finance + AI（生活理財與消費）

• 以「零用錢與消費選擇」作主題，讓學生透過簡單表格和圖表記錄自己一週支出，認識儲蓄與簡單預算概念。

• 介紹日常生活中的智能工具（例如網店推薦、遊戲內購提示），帶出風險意識與負責任使用科技。

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Medical + AI（健康生活與安全）

• 以「健康生活記錄」（睡眠、運動、飲食）作活動，示範如何用簡單數據觀察個人健康習慣，並討論 AI 在健康監測（如智能手錶、健身App）上的正面與風險。

• 透過故事或動畫介紹醫療機器人、智能診症工具等例子，讓學生初步了解 AI 在醫療上的應用及需要重視私隱與安全。

 

Smart City + AI（校園與社區）

• 以「校園觀察」活動，讓學生記錄上學路線、交通工具、校園環境，構思簡單的「智慧校園」或「智慧遊樂場」改善建議。

• 以簡單地圖與圖像呈現方式，討論城市中的智能設施（如交通燈、垃圾分類、公共設施），培養學生對智慧城市與環保的基本認識。

 

PolyU 圖像化編程＋計算思維（小學）

支援學校落實《中小學數字教育發展藍圖》的核心「編程及計算思維基線」，以圖像化編程為主，讓學生在安全、具創意的環境中學習邏輯思考及解難能力。

1. 透過圖像化編程平台，帶領學生學習基本順序、重複與條件指令，配合動畫故事創作及小遊戲設計。

2. 以跨學科主題（中文說故事、數學解謎、常識探究）設計活動，讓學生在創作作品時自然建立計算思維。

3. 高年級學生可安排簡單 Python 體驗活動，為日後升讀初中 ICT、STEM、AI 課程建立基礎興趣與信心。​​

PolyU AI 素養與生成式 AI 應用

課程以《中小學人工智能素養學習架構》理念設計，強調「學中用、用中學」，以人本和科技向善為原則，重視小學生在使用生成式 AI 時的安全、尊重與責任感。

1. GenAI 入門：以圖像與故事形式，讓學生認識聊天機械人、圖像生成工具等，了解它們的基本運作概念。

2. 負責任使用與風險意識：透過校園情境劇或角色扮演，討論網上內容真偽、私隱保護、尊重他人創作等。

3. GenAI 在學科與創意上的應用：示範如何在語文寫作構思、繪畫創作靈感、常識小報告等活動中輔助學生思考，但同時提醒不能完全依賴機器。

4. Prompt 設計與解難能力：以簡單指令設計遊戲，讓學生嘗試用清晰、禮貌的語言向生成式 AI提出要求，培養表達與解難能力。